撒谎的孩子

那个孩子只来了一次咨询室，是被老师带来的。

他并不相信我，觉得我的出现不过是诱使他把自己的问题交待得更多一些。

他的样子有点满不在乎，偶尔带出几句话，让我看到了一点他的内心世界：这次谎言的暴露，估计又会招来一顿来自父亲的暴揍。

对父母来说，在孩子所能犯的错误里，说谎是很严重的一种。疯玩回家晚了说是老师留堂，偷偷玩游戏说一直在学习，这样的谎言每个孩子多少都会说过，但并不是出格的事。

不出格，是心里有是非标准。而这个标准，就是父母、成人传递给我们的道德准则，即所谓“超我”的原则。

可怕的不仅是孩子说谎，而是心中没有内化这套超我的准则。

孩子在什么情况下难以内化超我准则呢？

一是父母言行不一；二是对孩子没有是非标准过度纵容；三是父母过度严厉。

一和二都好理解，孩子有样学样，那么过度严厉为什么也会让孩子学会说谎？

如果父母对孩子的点滴错误都进行严厉的惩罚，不听孩子解释，也不给认错的机会，在孩子心中形成一个不通情达理的形象，孩子就开始学会用谎言进行自我防御，给自己争取多一点空间或是逃脱惩罚。这种方式一旦尝到甜头，就会被不断强化。后来，虽然会因说谎受罚，但以谎言应对的习惯已经形成，孩子只会去完善自己的谎言，而不是改正。

孩子说谎，深层次的原因是孩子不能真诚地面对自己的需求，不能做真实的自己。问题在于，他在怕什么呢？家长能够接受孩子真实的自己吗？

当家长对孩子有不切实际的期望时，孩子无法做到，但又担心受罚或不能满足父母的要求，从而伪装真实的自己。

要让孩子敢于面对自己的真实需求，面对自己的错误，不再说谎，家长首先要有面对真实，接纳孩子的勇气。给孩子创造一个相对宽松和安全的环境，在这里，孩子可以有表达自我和改正错误的机会，家长也能与孩子探讨事情发生的原因并引导孩子学会处理问题的正确方式。

创造良好的环境，帮助孩子发展健全的自我，可以这么做：

1. 家长需要了解孩子能够以自己的方式成长，拥有积极的内在力量，是独立的个体，不必过度干涉。

2. 充分接纳和尊重孩子的表达，倾听孩子的感受和需求，不要动辄将自己的要求强行灌输给孩子，给予不同观点足够的宽容度。

3. 对孩子的行为设立合理的规则和界限。在规则之内可以有充分的自由度，并根据年龄增长调整规则的宽松程度，留给孩子独立成长空间和创造力，有助于形成属于他自己自主的道德和行为准则。